Eu não pudi fazer o teste de geografia e vou fazer a segunda chamada.
Mais eu estava no google estudando e achei o assunto ainda mais facil.
Olha vou por algumas perguntas que está no primeiro teste.
1. --------------------------------
2. Relacione a coluna da direita com a da esquerda:
a) Litosfera b - Camada gasosa que envolve a Terra.
b)Atmosfera c - Formada pela água nos seus estados.
c)Hidrosfera a - Camada sólida formada pelos minerais.
d)Biosfera e - Camada da atmosfera onde vivemos.
e)Troposfera d - Esfera da vida, resultante da combinação dos elementos
naturais.
a) c-a-b-e-d b) e-c-b-a-d c) b-c-a-e-d d) a-e-d-b-c
3. -------------------------------
4. Nas estações meteorológicas são utilizadas vários aparelhos para estudar o tempo atmosférico e o clima. Marque a questão que NÃO apresenta um desses aparelhos.
a) termômetro
b) barômetro
c) pluviômetro
d) biruta
e) sismógrafo
5. A temperatura refere-se ao nível de calor resultante da ação dos raios solares. O ar pode ser mais quente, com maior quantidade de calor, ou mais frio, com menor quantidade de calor. Marque a opção que apresenta os fatores mais importantes que influenciam nas diferenças de temperatura da superfície terrestre.
a) Latitude, altitude e continentalidade;
b) Erosão, deslizamentos, desmatamentos;
c) Chuva, granizo, neve;
d) Litosfera, atmosfera, hidrosfera.
6. As cinco camadas da atmosfera (de baixo para cima) que podem ser distinguidas a partir do perfil vertical de temperatura do ar são:
a) Exosfera, troposfera, estratosfera, mesosfera e termosfera;
b) Troposfera, mesosfera, exosfera, termosfera, estratosfera;
c) Estratosfera, troposfera, mesosfera, exosfera e termosfera;
d) Trosposfera, exosfera, tropopausa, mesopausa e ionosfera;
e) Troposfera, estratosfera, mesosfera, ionosfera e exosfera.
7. Marque a opção que apresenta alguns dos biomas brasileiros, segundo o IBGE:
a) Tundra, amazônica, pampa, taiga;
b) Amazônica, caatinga, desertos, tundra;
c) Mata atlântica, cerrado, pantanal e caatinga;
d) Tundra, desertos, caatinga, taiga;
8. Uma imagem de um ecossistema do continente africano, com zebras..
a) Floresta equatorial
b) Savana
c) Deserto
d) Floresta temperada
e) Pradarias
9. Descreva o ciclo da água:
PESSOAL.
Obrigada, bjs.
Sou uma menina que é linda, amada por todos; HAHA' Esse blog é para minha escola, para os profs ! Visualizem meus trabalhos!!!!!! Mais eu posso botar também algumas postagens minha, woiwoi ' BEIJOS *__*
quarta-feira, 17 de novembro de 2010
quinta-feira, 11 de novembro de 2010
Destruição do meio ambiente
Essa imagem significa, que as pessoas não pensam antes de fazer as coisas. Olha tanta coisa que trosse de ruim com essa queimada: sem habitat para os animas, sem alimentos para os animais, a respiração vai ficar prejudicada, a vizinha daquela mata, pode ficar doente por conta da fumaça, alguem que na hora passando ali, não sabia que tinha aquele incêndio pode ter morrido, muitas coisas foram destruidas...
Imagine se em 5 em 5 minutos pessoas vizessem isso em cada parte do país? Esse mundo não iria sobra nada. Além de que se você faz isso prejudica sua saúde, porque fumaça não é bom para nós! E para as futuras pessoas? Esse mundo só ia ter pó.
Também os homens não sabem que as queimadas pode prejudicar o solo, pois além de destruir toda a vegetação, o fogo também acaba com nutrientes e com os minúsculos seres (decompositores) que atuam na decomposição dos restos de plantas e animais.
Obs: As queimadas são severamente criticadas pelos ambientalistas por prejudicar a fertilização do solo, favorecendo a erosão, concorrendo para o assoreamento dos rios e o agravamento dos fenômenos. Em outras palavras, o fogo em floresta recém-derrubadas ou em florestas em pé contribui para o efeito estufa devido à emissão de dióxido de carbono, monóxido de carbono e óxido de nitrogênio.
segunda-feira, 8 de novembro de 2010
Mostra de artes
O professor de matemática (Willian) e o professor de artes (Isaias) estão responsaveis pela minha turma do 6° ano B. Eles estão nos ajudando na mostra de artes.
O professor de matemática já está adiantando algumas coisas. O que? Já falou que era para nós olharmos um quadro de Tarsila do Amaral, imprimir e para nós (6°B) delcalcar um quadro dela. Depois ele nos ensinou a fazer uma moldura com cartolina e mandou enquadrar o quadro. Ele também já pediu para nós fazermos uma pesquisa sobre cubismo, fazer também pesquisas sobre a semana da arte moderna (1922).
O professor de artes já pediu para comprar lajota de 30x30 , para a mostra de artes. Ele também pediu a pesquisa da semana da arte moderna! E a professora de informática (Fernanda) Ela vai nos ensinar a fazer uma máquina de lata.
MUITOOOOOOOOOOOOOOO DIVERTIDO.
O professor de matemática já está adiantando algumas coisas. O que? Já falou que era para nós olharmos um quadro de Tarsila do Amaral, imprimir e para nós (6°B) delcalcar um quadro dela. Depois ele nos ensinou a fazer uma moldura com cartolina e mandou enquadrar o quadro. Ele também já pediu para nós fazermos uma pesquisa sobre cubismo, fazer também pesquisas sobre a semana da arte moderna (1922).
O professor de artes já pediu para comprar lajota de 30x30 , para a mostra de artes. Ele também pediu a pesquisa da semana da arte moderna! E a professora de informática (Fernanda) Ela vai nos ensinar a fazer uma máquina de lata.
MUITOOOOOOOOOOOOOOO DIVERTIDO.
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